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Teaching Music through Performance in Band • Vol. 4

Artikel-Nr: G-6022

Produktgruppe: Literatur

63,75 €

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Vierter Teil der unentbehrlichen Erfolgsserie

  • Autoren: Larry Blocher, Eugene Migliaro Corporon, Ray Cramer, Tim Lautzenheiser, Edward S. Lisk, und Richard Miles. Zusammengestellt und bearbeitet von Richard Miles.
  • Sprache: Englisch
  • Anzahl der Seiten: 992
  • Format: Hardcover


Mit 992 Seiten ist der vierte Teil der Bestseller-Reihe Teaching Music through Performance in Band voll mit Analysen der Orchesterliteratur und unverzichtbaren Einblicken in einige der wichtigsten Themen, mit denen Orchesterleiter heute konfrontiert sind. Mit diesem Buch haben Dirigenten die Werkzeuge, die sie brauchen, über die gedruckte Seite hinaus musikalisches Bewusstsein und Verständnis zu vermitteln.

Die Kapitel – geschrieben von einem Team national anerkannter Orchesterleiter und Lehrer – beinhalten "Teaching for Moments That Matter" von Larry R. Blocher, "Making a Difference with Your Dash" von Ray E. Cramer, "Beyond the Page: Natural Laws of Musical Expression" von Edward S. Lisk, "Music's Hidden Message" von Eugene Migliaro Corporon, "Strategies for Teaching Music in the Rehearsal" von Richard Miles, und "The Selection and Development of Effective Student Leaders" von Tim Lautzenheiser.

Im Mittelpunkt dieses Buches stehen mehr als 840 Seiten, auf denen 100 der bedeutendsten Werke für Orchester der Kategorien 2 bis 6, die jemals komponiert wurden, analysiert werden. Wie bei jedem Band dieser Reihe enthält jeder Teacher Resource Guide Informationen über den Komponisten, die Komposition, den historischen Hintergrund, technische Anforderungen, stilistische Überlegungen, wichtige musikalische Elemente und vorgeschlagene Referenzen. Umfangreiche Register, einschließlich Titel- und Verlagsregister für alle vier Bände, runden dieses außergewöhnliche Werk ab.

Teaching Music through Performance in Band, Volume 4 behält den hohen Standard bei, den die anderen Bücher dieser Reihe gesetzt haben, und ist ein wichtiger Beitrag zum Fachgebiet.

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